Các sinh viên xuất sắc nhất tại Stanford có một quy trình chuẩn bị cho kỳ thi bí mật với NotebookLM. Tôi đã dành 2 tuần trong các nhóm học của họ để tìm hiểu điều đó. Hầu hết sinh viên chỉ đơn giản là tải các slide bài giảng vào NotebookLM và yêu cầu nó tóm tắt. Những sinh viên này làm điều hoàn toàn khác. Họ tải lên mọi thứ trước. Ghi chú, slide, đề thi cũ, thậm chí cả nhận xét của giáo sư về các bài tập trước đó. Sau đó, câu hỏi đầu tiên rất khác biệt: "Dựa trên các kỳ thi trước của giáo sư này và cách họ đặt câu hỏi, giáo sư thực sự đánh giá điều gì trong một câu trả lời đúng?" Họ không học nội dung. Họ đang nghiên cứu người chấm thi. Câu hỏi thứ hai: "Xác định 3 chủ đề mà ghi chú của tôi yếu nhất so với những gì các đề thi cũ kiểm tra. Cho tôi một kế hoạch học 20 phút cho mỗi chủ đề." NotebookLM trở thành một công cụ phát hiện khoảng trống cá nhân hóa. Nhưng câu hỏi thứ ba là điều đã tách biệt các sinh viên A+. "Tạo một bài kiểm tra giả chỉ sử dụng các khái niệm mà tôi chưa được kiểm tra. Làm cho nó khó hơn bài thi thật." Họ đã kiểm tra kiến thức của mình trước khi giáo sư có thể làm điều đó. Một sinh viên đã từ mức trung bình B vươn lên top 5% trong một học kỳ bằng cách sử dụng quy trình này. ...